时间：2018-06-21 19:07 来源：网络整理 编辑：admin
面对教师群体，学校应以保障教师的专业权利为中心。学校首先应依据《教师法》及相关法律法规的要求，建立健全教师聘任与管理制度，实施以法治为基...
面对教师群体，学校应以保障教师的专业权利为中心。学校首先应依据《教师法》及相关法律法规的要求，建立健全教师聘任与管理制度，实施以法治为基础的管理。学校管理者要充分尊重教师在教学科研等方面的专业权利，健全相应的教师评价制度，形成有利于教师专业成长的制度环境。教师只有享有专业自主权，才能获得自由创造的空间，不断地提高其从事教育教学工作的激情，从而更好地服务于教育事业。
在涉及专业权利的评价时，如职务评聘环节，若需要组织专家通过主观判断来对教师的专业水平进行评价，专家组构成的合法性、合理性及评审过程都应保持公正透明。
在依法治校过程中，学校要依法落实教师职业道德规范，强化师德建设，明确教师考核、监督与奖惩的规则与程序。（田凤）
《中国教育报》2018年06月20日第5版
